Di era digital seperti sekarang, anak-anak sangat mudah terpapar berbagai jenis konten melalui media sosial dan platform video. Salah satu jenis konten yang kian populer adalah konten anomali, yakni konten yang menampilkan hal-hal yang tidak biasa, mengejutkan, atau di luar kebiasaan, seperti eksperimen ekstrem, makanan aneh, visual hiperaktif, atau situasi absurd yang viral. Meski terlihat menghibur dan menarik perhatian anak, para ahli memperingatkan bahwa konten seperti ini bisa membawa dampak ganda—positif maupun negatif—terhadap tumbuh kembang anak.
Dampak Positif Konten Anomali: Merangsang Rasa Ingin Tahu dan Kreativitas
Beberapa penelitian menunjukkan bahwa paparan terhadap hal-hal yang tidak biasa dapat memicu rasa ingin tahu, keterbukaan berpikir, bahkan kemampuan berpikir kreatif anak. Menurut sebuah studi dari Journal of Experimental Child Psychology (Shtulman & Young, 2019), anak-anak yang diperkenalkan pada informasi aneh atau tidak biasa menunjukkan aktivitas otak yang lebih tinggi dalam area pemrosesan kognitif. Ini artinya, mereka lebih terstimulasi untuk berpikir, bertanya, dan mengembangkan imajinasi.
Selain itu, konten anomali yang bersifat edukatif atau berbasis eksperimen ilmiah bisa membantu memperkenalkan konsep sains secara menyenangkan. Misalnya, video tentang eksperimen mentos dan soda, atau animasi cara kerja tubuh manusia dengan pendekatan visual unik. Jika didampingi dengan baik, konten ini bisa menjadi alat bantu belajar yang menarik dan efektif.
Dampak Negatif Konten Anomali: Gangguan Fokus dan Distorsi Realitas
Namun, tidak semua konten anomali bermanfaat. Konten yang terlalu hiperaktif, berisik, atau absurd tanpa konteks pendidikan dapat berdampak negatif terhadap perkembangan anak. Anak usia dini (0–6 tahun), misalnya, memiliki sistem saraf yang masih berkembang. Paparan terus-menerus terhadap konten yang terlalu stimulatif dapat mengganggu perkembangan fokus dan kontrol emosi.
Menurut American Academy of Pediatrics (AAP, 2020), konten visual yang intens dapat memicu overstimulasi pada otak anak, yang berisiko menyebabkan masalah konsentrasi, tidur tidak teratur, hingga perilaku impulsif. Selain itu, jika anak terlalu sering menyaksikan hal-hal absurd sebagai hiburan utama, ia bisa mengalami kesulitan membedakan antara dunia nyata dan fantasi, terutama pada usia pra-sekolah.
Lebih jauh lagi, konten anomali yang mengandung unsur kekerasan, ejekan, atau humor kasar juga bisa berdampak pada pembentukan empati dan norma sosial anak. Anak-anak yang meniru tingkah laku dalam konten tersebut tanpa pemahaman kritis dapat mengalami penurunan sensitivitas terhadap nilai-nilai positif seperti sopan santun, empati, dan rasa hormat.
Peran Orang Tua: Pendampingan Adalah Kunci
Untuk meminimalkan risiko negatif dan memaksimalkan manfaatnya, peran orang tua sangat penting. Orang tua, terutama ibu, dapat melakukan pendampingan aktif, memilihkan konten yang sesuai usia, dan mengajak anak berdiskusi tentang apa yang mereka tonton. Ini bukan hanya membentuk hubungan emosional yang kuat, tapi juga membantu anak belajar berpikir kritis sejak dini.
Konten anomali memiliki dua sisi: dapat menjadi alat edukatif yang merangsang kreativitas, tetapi juga berisiko menimbulkan overstimulasi dan distorsi pemahaman anak terhadap dunia nyata. Pendampingan orang tua adalah kunci utama untuk menyeimbangkan pengaruh tersebut demi mendukung tumbuh kembang anak secara optimal.
Daftar Pustaka:
1. Shtulman, A., & Young, A. (2019). “Exposure to anomalous information and its effect on children’s cognitive flexibility.” Journal of Experimental Child Psychology, 183, 1–12.
2. American Academy of Pediatrics. (2020). “Media and Young Minds.” Pediatrics, 138(5), e20162591.
3. Christakis, D. A. (2018). “The role of media in child development.” Pediatric Clinics of North America, 65(5), 853–861.
4. Linebarger, D. L., & Vaala, S. (2018). “Screen media and language development in infants and toddlers.” Child Development Research, 2018, Article ID 524681.
